TIPOS DE APRENDIZAJES

TIPOS DE APRENDIZAJES

Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.

Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.

Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.

Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.

"METAFORA"

QUE QUIERO?

lo que yo quiero es poder superarme y terminar mi licenciatura de contabilidad y poder triunfar en el ambito profesional y en todos los aspectos...

quiero que mi familia y mis amigos esten orgullosos de lo que tengo y obtenga dia con dia...

QUE TENGO?

pues creo tener todas las herramientas para poder superarme ya que estoy en la escuela donde nos hacen autonomos y nos dan material para poder superarme a cumplir todos nuestros propositos...

tengo un gran apoyo por parte de la escuela y familiar y lo que es mas inportante tengo esa fe en mi que pronto lo voy a lograr..tengo eso y mucho mas.

QUE QUIERO LOGRAR?

mas que lograr quiero cumplir todos los retos y propositos que me puse en el transcurso de mi camino para el exito..

TODO SUEÑO DEPENDE DE UNA ESTRATEGIA, PERO CIERTAMENTE LA ESTRATEGIA NO ES LA BASE FIRME DE UN SUEÑO. LA ESTRATEGIA QUE HAYAS CREADO PUEDE QUE SEA EXCELENTE, PERO SOLO EL ANIMO , EL ENTUSIASMO, LA PERSEVERANCIA Y LA DEDICACION SON LA BASE INCONMOVIBLE DE UN SUEÑO...

Que es calidad

la calidad es una propiedad inherente de cualquier cosa que permite que esta sea comparada con cualquier otra de su misma especie.

la palabra calidad tiene multiples significados es un conjunto de propiedades inherentes a un objeto que le confieren capacidad para satisfacer necesidades implicitas o explicitas.

la calidad de un producto o servicio es la percepcion que el cliente tiene del mismo es fijacion mental del consumidor que asume conformidad con dicho producto o servicio y la capacidad del mismo para satisfacer sus necesitades .debemos definir en el contexto que se este considerando, por ejemplo , la calidad del servicio postal......

Que es planear

la planeacion o planeamiento en el sentido mas universal implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente va de lo mas simple a lo mas complejo, dependiendo el medio a aplicarse. la accion de planear en la gestion se refiere a planes y proyectos en sus diferentes,ambito,niveles y actitudes.

la palabra planeacion y planeamiento se utilizan en los paises de habla hispana para referirse a lo mimo que se aborda en el presente escrito por lo que se utilizaran planecion, con base en las fuentes de consulta indicadas.

Que es ejecutar

-en informatica, la palabra "ejecutar" (en ejecutar "run", que algunos autores traducen literalmente por correr")

-la ejecucion continua de uno o mas programas relacionadas logicamente.

-desempeñar con arte y facilidad una cosa.reclamar una deuda por procedimiento.

-en informatica introducir un mandato en el ordenador con el fin de que este realice una operacion determinada.

Que es controlar

el control ha sido definido bajo dos grandes perspertivas ,una perspertivas limitada y una perspectiva amplia. desde la perspectiva limitada, el control se concibe como la verificacion a pos terioridad de los resultados conseguidores en el seguimientos de los objetivos planteados y el control de gastos invertido en el proceso realizado por los niveles directivos donde la estandarizacion en terminos cuantitativos,forma parte central de la accion de control.

todo esto se lleva a pesar que el control es un mecanismos que permiten corregir desviaciones a travezs de indicadores cualitativos y cuantitativos dentro de un contexto social amplio, a un fin de lograr el cumplimiento de los objetivos para el exito organizacional , es decir ,el control se entiende no como un proceso netamente tecnico de seguimiento, si no tambien como un proceso informal donde se evaluan factores culturales, organizativos, humanos y grupales.

Que es actuar

Se conoce como actuacion al proceso de investigacion personal que hace el actor para descubrir a un futuro personaje a representar. dicho proceso comienza desde una interiorizacion para concer el principio de dicho personaje y traerlo desde lo mas profundo y transformarlo en un personaje integrado.

DIAGRAMA DE FLUJO (personal)

El principio de la incertidunbre aplicandolo en la educacion

Es es motor de la historia en los sistemas complejos. esta detras de los sutiles e improbables cambios fisicos - quimicos que organizaron las primeras formas de vida: en la adatacion exitosa que ha permitido una evolucion en el adn, y en la biodiversidad que equilibra los ecosistemas . es la cota en que surge la intuicion humana,la espiritualidad, el enfoque original,el arte, el pensamiento libre y las inetrconexiones ocultas entre eventos aparentemente aleatorios de la actividad humana, que en un proceso constante de auto-creacion segun la expresion de maturana y varela, tiende a equilibrar u organizar y potenciar al hombre a partir la diversidad de su dimension biologica, socio-cultural,economica y medioambiente. bajo el paradigma de la complejidad no debemos evitar a la incertidumbre sino adaptarse a ella, viendola como una oportunidad para la satisfaccion de las necesidades de desarrollo sostenible de la sociedad humana en el contexto de un mundo globalizado actual y de las generaciones futuras."este es el gran desafio de nuestro tiempo:crear comunidades sostenibles,es decir entorno sociales y culturales.

conocer como este principio en la educacion, para asi poder asimilarlo en nuestra vida cotidiana o en si nuestro aprendizaje.

la educacion ha debido adecuarse a las condiciones sococulturales y estrategias de desarrollo de cada epoca. en el contexto de la globalizacion, desde el punto de cista de as comunicaciones y de las competencias para ser exitosos en los marcados y cultura del mundo. los objetivos en el aula debieran estar orientados a obtener de calidad en la educacion, en volvernos constructores de un curriculum destinados al aprendizaje de lo significativo y pertinente y en lograr una vision emprendedora del alumno en un mundo de opciones y oportunidades. pero los desafios para la educacion vienen tambien desde la formacion etica y valorica del individuo en un mundo dominado.

se supone desde el punto de vista del proceso educativo , un compromiso de las piliticas publicas en la educacion, de los establecimientos y del profesor por superar las limitaciones de la enseñanza tradicional memoristica y acumulativa : flexibilizar el curriculum de acuerdo a las conductas de entrada del alunmo y del entorno socio-cultural y ecologico en que se desarrolla el aprendizaje del alumno en torno a lo nuevo, lo diverso y significativo a nivel personal y de su comunidad, a lo planetario.

COMPETENCIAS DURAS

*Conocimientos tecnicos (destrezas oficios aprendidos)

*son los conocimientos que se requieren para la educada realizacion de una tarea, que pueden ser especificos (de la tarea puede estar relacionada con muchas otras dentro del negocio)o del apoyo (sobre herramientas de apoyo para poder realizar la tarea.

"COMPETENCIAS BLANDAS"

(habilidades)

Son las capacidades, destrezas complementarias para el adecuado desempeño de la tarea, que puede, ser gestion, (planificacion)

Estimacion de tiempo ,costes,orientacion de los objetivos, flexibilidad capacidad de analisis

y sintesis razonamiento, critico mejora continua o relacionales (liderazgo trabajo en equipo multidiciplinario, coordinacion,negociacion, comunicacion etc..)

COMPETENCIAS

*Se expresa en terminos de conocimientos, habilidades actitudes y resultados demostrables

*casos el concepto se centra en los resultados del aprendizaje, en lo que el alumno es capaz de hacer al termino del proceso educativo y en los procedimientos que permitiran continuar aprendiendo en forma autonomas a lo largo de su propio desarrollo de la vida.

COMPETENCIAS

"QUE SON LAS COMPETENCIAS "

*Las competencias son lo que queremos de un estudiante obtenga como resultado de su proceso de aprendizaje en un determinado ciclo y area.

*Son reperturios de comportamiento que algunas personas dominan mejor que otras que la shace eficaces en una situacion determinado

Como nos damos cuentas de que existen

"POR QUE SON OBSERVABLES"

En la realidad cotidiana del trabajo e igualmente en situaciones test, personas ponen practica integrada,aptitudes, rasgos de personalidad y conocimientos adquiridos

"COMO SE DESARROLLAN"

*Son concecuencias de la experiencia y constituyen saber es artuculandose, integrados entre ellos y del alguna manera automatizados el individuo competente puede demostar su desarrollo escolar, experiencia.

COMPETENCIA

>Informacion significativa

>Referencias personales

Internalizacion(saber) actuar cotidiano

Experimentar (saber hacer) actuar ante la cotigencia

competencia

conocimientos (saber)

habilidades(saber, hacer)

actitudes(saber, estar y ser)